Wir arbeiten in allen Zeichenkursen grundsätzlich mit viel Humor und Respekt. Um etwaige Erinnerungen an demütigende Schul-Erfahrungen ruhen zu lassen, ist der Unterricht sehr wohlwollend und sicher angelegt. Eine gute Kombination aus Mitgefühl und Kompetenz bringt – mit einigem Geblödel – schnelle Erfolge; wir lernen besser in einer wohlig-anregenden Atmosphäre als unter Stress und in hierarchisch-vergleichenden-benotenden Systemen.

Der Unterricht beginnt genau da, wo jede*r Teilnehmer*in steht, der Status quo wird rückhaltlos akzeptiert. Damit gibt es eine solide Basis für deutliche Fortschritte – wie sie auf der Hauptseite Zeichnen zu sehen sind.

Meine langjährige Erfahrung als Zeichnerin (seit meinem 2. Lebensjahr, als Illustratorin für unterschiedliche Projekte mit Zielgruppe Kinder seit meinem 28. Lebensjahr) hat zu einer reichen Palette an Interventionen und einem präzise-freundlichen Blick auf Bilder jeder Art und ihre Schöpfer*innen geführt.  Meine langjährige Unterrichtstätigkeit in verschiedenen Settings – Vorschulkinder, Firmen, Pädagogische Hochschule/Fortbildung und in unzähligen eigenen Kursen – erlauben mir, die unterschiedlichsten Teilnehmer-Typen, ob unsicher oder ehrgeizig, angemessen zu fördern.

Die Erkenntnisse von Betty Edwards, die kunstgeschichtlichen Einsichten von Ernst H. Gombrich und Daniela Hammer-Tugendhat, die Auseinandersetzung mit den großen Zeichnern (von den Felszeichnern in Lascaux über Michelangelo, Dürer, Klimt, Schiele, Janssen bis zu Shaun Tan, Bill Watterson, Uderzo und viele mehr) fließen in den Kurs ein.